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Revisar e incorporar material docente estratégico para hacer trascender los recursos y conocimientos óptimos para el entendimiento y comprensión de las posibilidades creativas y conceptuales en la práctica del retrato fotográfico dentro del ámbito de la enseñanza no reglada.
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Hacer una revisión formal de las estrategias de dos referentes conocidos, internacionalmente y localmente, en la práctica del retrato fotográfico, conocer sus recursos y descubrir las intenciones de éstos.
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Habilitar al alumno, de formación no reglada, de las competencias suficientes para que realice el ejercicio de reflexión necesaria, a partir de estas soluciones creativas, sobre la psicología del sujeto a retratar, lo que paralelamente le llevará a desarrollar una tarea de autoconocimiento en la relación sujeto-autor en base a los hitos culturales que comparten en su grupo social más próximo, lo que entendemos es su localidad o barrio.
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Llegar a desarrollar un sistema crítico para evaluar las diferentes propuestas, localizando señaladores de lo que resulta como un retrato correcto o incorrecto; y así habilitar al alumno de una visión crítica sobre los resultados, tanto los propios como los de los demás compañeros.
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Lograr que el alumno adquiera conocimientos básicos sobre la práctica fotográfica en cuestiones técnicas y creativas.
