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Actividad práctica

    A través del ejemplo del trabajo de Arabesco, hemos reconocido ciertos recursos e intenciones, y ahora vamos a tratar de plantear el retrato fotográfico de gente que conocemos bien y de gente anónima de nuestro entorno, aplicando estos recursos o herramientas, a modo de línea de trabajo.


  Como antes señalábamos podemos considerar generar un espacio escénico y relacionarlo con algunas características del sujeto (por su trabajo, pensamiento político, fe religiosa, etc.), e incorporar objetos personales del sujeto u otros que nos sirvan de metáfora visual para definirlo o interpretarlo. De este modo, le pediremos al sujeto que traiga consigo algunos objetos personales con los que se identifique y por otro lado seremos nosotros los que incorporaremos algún objeto o escenografía específica según interpretemos al sujeto.


   A los sujetos que nos sean anónimos, solo les pediremos que sean ellos los que decidan si incorporar algún elemento relacionado con ellos, ya que nosotros al no conocerlos, no podremos establecer ningún diálogo o metáfora a través de otros elementos a nivel personal, aunque sí para hacer una interpretación del sujeto aunque no lo conozcamos.


    Propongo de ejemplo dos fotografías realizadas como parte de mi obra personal, sobre dos de mis familiares más directos, abuela y hermano.

Samuel López. Romeo, 2012. Copia sobre papel baritado, 18 x 24 cm.

Samuel López. Romeo, 2012. Copia sobre papel baritado, 18 x 24 cm.

Samuel López. Abuela Prudencia, 2012. Copia sobre papel baritado,18 x 24 cm.

Samuel López. Abuela Prudencia, 2012. Copia sobre papel baritado,18 x 24 cm.

Estos son algunos de los ejemplos de retrato que realizaron algunos de los alumnos de ambos talleres, aplicando algunos de los recursos que se han podido detectar en el proyecto de Arabesco. Estas imágenes serán comentadas en ítem Cúllar Vega de este proye
Estos son algunos de los ejemplos de retrato que realizaron algunos de los alumnos de ambos talleres, aplicando algunos de los recursos que se han podido detectar en el proyecto de Arabesco. Estas imágenes serán comentadas en ítem Cúllar Vega de este proye

Estos son algunos de los ejemplos de retrato que realizaron algunos de los alumnos de ambos talleres, aplicando algunos de los recursos que se han podido detectar en el proyecto de Arabesco. Estas imágenes serán comentadas en ítem Cúllar Vega de este proyecto.

Estos son algunos de los ejemplos de retrato que realizaron algunos de los alumnos de ambos talleres, aplicando algunos de los recursos que se han podido detectar en el proyecto de Arabesco. Estas imágenes serán comentadas en los capítulos 4 y 5 de este pr
Estos son algunos de los ejemplos de retrato que realizaron algunos de los alumnos de ambos talleres, aplicando algunos de los recursos que se han podido detectar en el proyecto de Arabesco. Estas imágenes serán comentadas en los capítulos 4 y 5 de este pr

Estos son algunos de los ejemplos de retrato que realizaron algunos de los alumnos de ambos talleres, aplicando algunos de los recursos que se han podido detectar en el proyecto de Arabesco. Estas imágenes serán comentadas en el ítem Cúllar Vega de este proyecto.

Estos son algunos de los ejemplos de retrato que realizaron algunos de los alumnos de ambos talleres, aplicando algunos de los recursos que se han podido detectar en el proyecto de Arabesco. Estas imágenes serán comentadas en los capítulos 4 y 5 de este pr
Estos son algunos de los ejemplos de retrato que realizaron algunos de los alumnos de ambos talleres, aplicando algunos de los recursos que se han podido detectar en el proyecto de Arabesco. Estas imágenes serán comentadas en los capítulos 4 y 5 de este pr

Estos son algunos de los ejemplos de retrato que realizaron algunos de los alumnos de ambos talleres, aplicando algunos de los recursos que se han podido detectar en el proyecto de Arabesco. Estas imágenes serán comentadas en el ítem Cúllar Vega de este proyecto.

Universidad de Granada
Escuela de Posgrado Universidad de Granada
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